“怎么看”主要有两种情况，一种是对“有人说……怎么看”，还有一种是“对此现象谈谈你对看法”。
(一)“有人说……怎么看”
大部分情况下，考生最好都不要断定这个人的观点是绝对正确或是绝对错误。这类题型尤其需要考生能够辩证地看待问题。如果是出现多个“有人说”的题型，这类题目中的观点一般是并列关系，同样不是非此即彼。
但辩证也不意味着中庸，而是要在多角度的分析，不能仅看优点或仅看缺点。同时还要辩证的有深度，对每一个角度进行深入挖掘(比如个人层面，个人层面不是浅尝辄止，而是要从个人规则意识、对法律的敬畏心、盲目从众等各个方面进行深入挖掘)，通过对比寻找出最优解。
答题思路：现象本质分析–原因对策分析–总结提升
(二)“对此现象谈谈你对看法”
这类题型一般是对现象、行为提出自己的观点，也就是常说的现象分析类题型。
现象行为类的面试题型一般有肯定、质疑、分析等几种类型。
①质疑型
这类题型一般题目中会出现某种负面现象。解答这类型题目，首先要给题干中产生负面影响的现象或行为定性，是不是非做不可?可以不做就寻求办法避免。如果是不得不做的，那就思考如何把负面影响减到最低限度。
我们一定要看到问题的本质，不被题干中故意设置的烟雾所迷惑。不要因噎废食，因忍受不了短痛而选择放弃。
答题思路：定性分析–原因对策分析–总结提升
②肯定类
这类题一般会列举一些名人、专家、领导的行为，或是社会所认可、倡导的一种现象，需要我们来深入分析。
这类题不一定比质疑类题目好回答，就像回答判断题时答错往往很容易说出理由，答对却没那么容易讲清楚道理一样。
解题思路：是什么(本质、本源)–为什么(意义、作用、价值)–怎么办(自己的行动)
③分析类
非常侧重考查考生的思维发散能力，通过对问题的分析来考查考生在思考问题的时候能否从多角度进行分析。比如我们在分析某一现象的时候，能够从现象的现状、背景、影响(积极和消极两方面)、原因等多个角度对问题进行分析。同时对每一个分析角度能否分析全面(通过主体分析法对每一个相关主体进行分析，或者通过层面分析法从不同层面进行分析)。
